Introducción normativa
1. Estrategias de búsqueda de información
Introducción
1.1. Cauces informativos del entorno profesional y productivo
1.1.1. Canales de información del mercado laboral: SEPE, INE, INCUAL y Observatorio de las Ocupaciones
1.1.2. Redes de información europea y autonómica para la movilidad profesional
1.1.3. Competencias personales y sociales para el empleo
1.2. Búsqueda de información para la inserción laboral
1.2.1. Agentes de intermediación laboral: Oficinas de empleo, ETT, agencias de colocación, redes sociales, consultorías y portales especializados
1.2.2. Análisis de ofertas de trabajo
1.3. Guía de recursos informativos para el empleo
1.3.1. Guía de recursos de empleo
1.3.2. Consulta de publicaciones, seminarios, redes profesionales y foros
Esquema final
Autoevaluación
2. Técnicas en el proceso de información y orientación profesional
2.1. Perfiles profesionales y factores de ocupabilidad
2.1.1. Análisis de puestos de trabajo y perfiles profesionales
2.1.2. Factores de ocupabilidad y posibilidades de inserción y reinserción laboral
2.2. Personalización de la orientación profesional
2.2.1. El carácter individualizado del proceso de orientación
2.2.2. Análisis de experiencia previa, expectativas, competencias, intereses y habilidades
2.3. Toma de decisiones y objetivos profesionales
2.3.1. Medios para favorecer la toma de decisiones profesional
2.3.2. Formulación de metas profesionales para la empleabilidad
2.4. Análisis DAFO y planes de acción individuales
2.4.1. Análisis de competencias personales y sociales: análisis DAFO
2.4.2. Planes de acción para desarrollar áreas de mejora
2.5. Técnicas de búsqueda activa de empleo y marca personal
2.5.1. Instrumentos de búsqueda: currículum y carta de presentación
2.5.2. Procesos de selección: pruebas profesionales y entrevista laboral
2.5.3. Agenda de búsqueda activa de oportunidades laborales
2.5.4. Marca personal
Esquema final
Autoevaluación
3. Asesoramiento al alumnado sobre itinerarios formativo-profesionales y oportunidades de empleo
3.1. Asesoramiento sobre la oferta formativa
3.1.1. Ofertas del Sistema de Formación Profesional. Concreción de itinerarios para la mejora de la cualificación profesional
3.1.2. Oferta para personas con necesidades educativas especiales y colectivos con dificultades de inserción
3.2. Diseño de itinerarios formativo-profesionales
3.2.1. Indicadores personales, profesionales y psicosociales para el itinerario
3.2.2. Elaboración de itinerarios individualizados según formación previa
3.3. Fomento del aprendizaje permanente y autónomo
3.3.1. Valor profesionalizador del aprendizaje por cuenta propia
3.3.2. Competencias técnicas, sociales y digitales para la actualización del perfil
3.4. Garantías de igualdad de trato en la orientación
3.4.1. Prevención de discriminaciones por razón de sexo en el proceso
Esquema final
Autoevaluación
4. Mecanismos de calidad de las acciones formativas y estrategias de innovación
4.1. Planes de evaluación de la calidad: metodología e indicadores
4.1.1. Evaluación de la calidad de las acciones formativas
4.1.2. Identificación de necesidades de cambio, ajustes durante el seguimiento y áreas de mejora
4.2. Evaluación de la calidad y parámetros de medición
4.2.1. Instrumentos de medición de la calidad de las acciones formativas
4.2.2. Parámetros de calidad y medición
4.3. Mejora continua y actualización profesional
4.3.1. Perfeccionamiento técnico: participación en redes, congresos y seminarios
4.3.2. Promoción del autoempleo y programas europeos: Erasmus+, Fondo Social Europeo, Europass e intercambios para emprendedores
Esquema final
Autoevaluación
5. Competencias digitales en la búsqueda de información y orientación
5.1. Transformación digital en la orientación laboral y los perfiles profesionales
5.1.1. Competencias digitales en la búsqueda de empleo
5.1.2. Tecnologías de la información y la comunicación, inteligencia artificial y redes sociales
5.2. Herramientas digitales para la empleabilidad
5.2.1. Uso de la web: aplicaciones, portales de empleo y redes de contactos digitales
5.2.2. Gestión de la imagen digital y reputación profesional online
5.3. Ética, seguridad y salud en entornos digitales
5.3.1. Derechos digitales
5.3.2. Seguridad y uso adecuado de las herramientas digitales
5.4. Gestión de plataformas y contenidos profesionales
5.4.1. Uso de plataformas dinámicas para formación y empleo
5.4.2. Herramientas sobre inserción laboral
Esquema final
Autoevaluación
6. Retos ambientales y sociales del entorno laboral
6.1. Sostenibilidad y marco de los ODS
6.1.1. Análisis de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
6.1.2. Identificación de los ODS relevantes para la actividad laboral específica
6.2. Impactos ambientales y sociales del sector
6.2.1. Economía circular y sostenibilidad
6.2.2. Efectos sobre las personas y la productividad empresarial
6.3. Criterios y medidas de sostenibilidad profesional
6.3.1. Establecimiento de criterios de sostenibilidad para el desempeño laboral
6.3.2. Propuestas para minimizar impactos ambientales en la profesión
6.4. Innovación social y retos del entorno
6.4.1. Acciones ante retos ambientales, sociales, económicos y tecnológicos desde los contextos profesionales
6.4.2. Recursos innovadores para promover los ODS en el entorno laboral
Esquema final
Autoevaluación
Conclusión final
Glosario
Bibliografía